中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)王曉初在16日召開的“全國(guó)職業(yè)能力建設(shè)工作座談會(huì)”上透露，中國(guó)計(jì)劃在未來(lái)10年（2011年至2020年）新培養(yǎng)350萬(wàn)名技師和100萬(wàn)名高級(jí)技師，使技師和高級(jí)技師總量達(dá)到1000萬(wàn)人。
　　“未來(lái)10年讓技師和高級(jí)技師的總量幾乎翻番，這是一個(gè)很明確的信號(hào)——大力加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育。”中央黨校教授周天勇告訴記者，“首先，這對(duì)于緩解企業(yè)招工難和大學(xué)生難就業(yè)并存的困局將起到至關(guān)重要的作用。”
　　據(jù)媒體報(bào)道，全國(guó)2010年畢業(yè)的600多萬(wàn)大學(xué)生中，還有60多萬(wàn)尚未就業(yè)。尤其是“三本”學(xué)校招生人數(shù)可能占全部高校的20％－30％，而這部分學(xué)校的就業(yè)率遠(yuǎn)低于高職、技校。同時(shí)，中國(guó)各大城市的技術(shù)工人處于嚴(yán)重短缺狀態(tài)。根據(jù)相關(guān)報(bào)告，中國(guó)制造業(yè)高級(jí)技工缺口達(dá)400余萬(wàn)人。
　　在剛剛召開的兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、利時(shí)集團(tuán)董事長(zhǎng)李立新建議，將“三本”大學(xué)改為技工學(xué)校，解決上述問題。
　　“過去中國(guó)的產(chǎn)業(yè)層次較低，對(duì)工人技能要求不高。”湖南省人民政府經(jīng)濟(jì)顧問趙湘平說(shuō)，“隨著社會(huì)的發(fā)展，各種工作都需要?jiǎng)趧?dòng)者具備越來(lái)越高的技能。當(dāng)保姆也需要學(xué)會(huì)使用各種各樣的電器。因此要有計(jì)劃地對(duì)勞動(dòng)力進(jìn)行培訓(xùn)。”
　　從另一個(gè)角度講，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)——第二產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)——也要求其培養(yǎng)更多技術(shù)人才，而不是坐辦公室的白領(lǐng)，否則就會(huì)產(chǎn)生企業(yè)招工難和大學(xué)生難就業(yè)并存的現(xiàn)象，周天勇解釋說(shuō)。
　　王曉初透露，中國(guó)將在未來(lái)10年建設(shè)1200個(gè)示范性高技能人才培訓(xùn)基地。其中，2015年底前支持400個(gè)國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)。
　　“實(shí)現(xiàn)中國(guó)由制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)跨越，不斷提高中國(guó)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，迫切需要大力加強(qiáng)技工教育，加快培養(yǎng)一大批掌握熟練技能、高超技藝和具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的人才。”王曉初說(shuō)。
　　人力資源和社會(huì)保障部提出，到2015年底，全國(guó)技工院校學(xué)制教育在校生規(guī)模達(dá)到500萬(wàn)人，面向社會(huì)開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)到800萬(wàn)人次。
　　清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心主任蔡繼明認(rèn)為，中國(guó)應(yīng)將初中畢業(yè)后的職業(yè)教育納入到義務(wù)教育中，一方面培育出社會(huì)所急需的高素質(zhì)專業(yè)技能人才，另一方面使勞動(dòng)力素質(zhì)明顯提高。
　　“需要得到培訓(xùn)的不止是學(xué)生，還有已經(jīng)工作的人員，例如農(nóng)民工。”周天勇提醒，“對(duì)于農(nóng)民工來(lái)講，一年免費(fèi)培訓(xùn)3、5天解決不了結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題，要設(shè)計(jì)專門課程，編寫專門教材，進(jìn)行長(zhǎng)期培訓(xùn)。”