號(hào)稱史上“最難就業(yè)季”來臨，中國(guó)699萬大學(xué)生被無情拋入勞動(dòng)力市場(chǎng)，在經(jīng)濟(jì)下行壓力至劇的背景下，不及一半的工作簽約率，可能在數(shù)據(jù)意義上表征著這個(gè)國(guó)家的人才充盈程度。但是，當(dāng)這一群體走出校園的圍墻，無論是就業(yè)還是待業(yè)，嵌入中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型的軌道時(shí)，他們已不是一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)，而是一種緊促的壓力，提醒著這個(gè)國(guó)家面臨的一系列結(jié)構(gòu)性問題。

實(shí)際上，在一個(gè)人才供應(yīng)仍然不足的最大發(fā)展中國(guó)家，上百萬大學(xué)生“就業(yè)難”，并不是真的人力資源過剩了。即使單純看高等教育人數(shù)占中國(guó)人口的比例，它也比西方發(fā)達(dá)國(guó)家的同類數(shù)據(jù)要低很多。數(shù)據(jù)背后的現(xiàn)實(shí)是，我們的人才供需機(jī)制一直存在著較大錯(cuò)位，高等教育和職業(yè)教育的非均衡發(fā)展，知識(shí)普及型教育與專業(yè)技能培訓(xùn)的非均衡設(shè)置，及其與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的不對(duì)口，使得人才“供過于求”與“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象同時(shí)并存。我們?cè)噲D通過高校“擴(kuò)招”來延遲就業(yè)高峰的到來，這在時(shí)間意義上取得了成功，但在實(shí)際進(jìn)程中，由于我們沒有利用這寶貴的時(shí)間去優(yōu)化人才的供需模式，最終使得整個(gè)社會(huì)在今天要償還更多的大學(xué)生“就業(yè)債”。

與之相應(yīng)，區(qū)域間的非均衡發(fā)展，優(yōu)勢(shì)資源的非均衡分布和流向，也使得大學(xué)生就業(yè)“雪上加霜”。雖然有媒體不斷在挖掘畢業(yè)生逃離北上廣的典型案例，但是，比起那些一個(gè)又一北漂，所謂逃離只不過是善意的輿論導(dǎo)向，而非總體情況的真實(shí)寫照。中心城市的人力資源過剩與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的人才緊缺，已經(jīng)成為一種典型的社會(huì)現(xiàn)象，反映出這個(gè)社會(huì)在身份認(rèn)同、機(jī)會(huì)獲得、資源分配、社會(huì)保障等方面建構(gòu)“公平”，還有著很長(zhǎng)的路要走。

令人關(guān)切的是，人力資源虛假過剩將帶來影響深遠(yuǎn)的社會(huì)后果。首當(dāng)其沖的，將是“讀書無用論”的再度興起。根據(jù)教育部公布的一組數(shù)據(jù)，到2013年，高考人數(shù)已連續(xù)5年下降。2009至2012年，全國(guó)共有300萬高中生放棄高考，占畢業(yè)生總數(shù)的10%。而這之中，農(nóng)村棄考生占比日重。對(duì)于棄考生而言，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和高昂的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，是他們選擇放棄的現(xiàn)實(shí)理由。與其將來千軍萬馬捉對(duì)廝殺搶爭(zhēng)一個(gè)技術(shù)含量很低的崗位，還不如提前進(jìn)入社會(huì)占一個(gè)坑，這并非不可理喻。但是，當(dāng)大批持“讀書無用論”的弱勢(shì)農(nóng)村學(xué)生走向社會(huì)時(shí)，新一代的“知識(shí)貧困”人群將再度形成，并可能產(chǎn)生一種惡性的代際遺傳，進(jìn)一步拉寬城鄉(xiāng)社會(huì)的鴻溝。對(duì)于正在城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化軌道上飛奔的中國(guó)而言，這并不是一個(gè)好兆頭。

更為關(guān)鍵的是，大量人才待業(yè)在中心城市，漂泊在社會(huì)邊緣，這已不僅僅是一個(gè)就業(yè)問題和經(jīng)濟(jì)問題，而是不容回避的重要社會(huì)問題。它表明這個(gè)社會(huì)正常、有序、常態(tài)化的階層流動(dòng)機(jī)制出現(xiàn)了很大問題。從傳統(tǒng)中國(guó)到現(xiàn)代中國(guó)，讀書是改變?nèi)松壽E、實(shí)現(xiàn)社會(huì)地位躍遷的主要渠道，尤其對(duì)于清寒子弟而言，這更是唯一通道。

但是，城市給予了他們什么?高房?jī)r(jià)、高房租、戶籍的障礙、身份的歧視、關(guān)系網(wǎng)的壓迫、創(chuàng)業(yè)空間的逼仄、毫無保障的社會(huì)救助和吸納機(jī)制，這一切讓年輕人的夢(mèng)想過快地成為噩夢(mèng)。龐大的大學(xué)生待業(yè)群體在“階層固化”的社會(huì)背景下，不可能一味地沉默，學(xué)會(huì)了電腦、上網(wǎng)、微博、微信的新一代知識(shí)群體，有能力、有時(shí)間、也有動(dòng)力對(duì)于社會(huì)秩序發(fā)表自己的意見，甚至在可能的情況下，對(duì)于解構(gòu)或建構(gòu)新的秩序采取行動(dòng)。

可資比照的歷史是1905年，清王朝驟然取消科舉制，在沒有建立制度化的社會(huì)吸納機(jī)制的情況下，讀書人一夜之間竟然發(fā)覺自己無處可去、無業(yè)可憑;而每年從各類學(xué)堂畢業(yè)的大批學(xué)生，同樣無法實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)。社會(huì)邊緣地帶聚集的不僅僅是人，還聚集著對(duì)于社會(huì)的怨憤和群體性不滿，它們?yōu)樯鐣?huì)革命的興起提供了充沛的人才人力和心理動(dòng)員。

當(dāng)然，這只是一種極端的歷史案例，表明一個(gè)社會(huì)缺乏階層流動(dòng)性的嚴(yán)重后果。而最新的事實(shí)是，中國(guó)頂尖人才的流失量已居世界第一，其中，科學(xué)和工程領(lǐng)域的人才滯留率平均高達(dá)87%。聯(lián)想到時(shí)下廣泛流傳的財(cái)富精英移民海外的新聞，我們不得不承認(rèn)，人力資源過剩只不過是一種虛假的傳說；而對(duì)于人才供需機(jī)制的優(yōu)化重組，對(duì)于社會(huì)流動(dòng)機(jī)制的重建，卻是一項(xiàng)緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。