引進(jìn)高層次人才

　　建立人才引進(jìn)的“綠色通道”和柔性工作體系；積極構(gòu)建“杰出人才+創(chuàng)新團(tuán)隊”的人才構(gòu)建模式；以開放的姿態(tài)和胸懷從海外延攬各類杰出人才

　　用好現(xiàn)有人才

　　各高校相繼推出“師資隊伍整體提升工程”等一系列人才培養(yǎng)計劃；推進(jìn)高等院校、科研院所和企業(yè)的人才互聘、任教兼職工作；鼓勵和支持高等院校教師參與國家和本市重大科研項目

　　培養(yǎng)未來人才

　　相繼實施中青年骨干教師出國研修計劃、青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者項目、高校“十一五”重點學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)等一系列項目

　　前不久，天津醫(yī)科大學(xué)校長尚永豐正式上任，成為該校第五任校長。去年10月，作為著名生物化學(xué)與分子生物學(xué)家，尚永豐從北京大學(xué)被引進(jìn)至天津醫(yī)科大學(xué)。曾在《Cell》、《Nature》和《Science》等雜志上發(fā)表了一系列研究論文的他，還是中科院院士、國家杰出青年、“長江學(xué)者”特聘教授、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文博士生導(dǎo)師……“天津的快速發(fā)展吸引著我，這里為我提供了施展才能的更廣闊舞臺。”尚永豐說。

　　人才是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源，市委、市政府高度重視人才工作。市第九次黨代會以來，本市創(chuàng)新人才發(fā)展體制機制，加大人才建設(shè)投入力度，將人才工作納入全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體布局。去年8月24日，天津市召開人才工作會議，制定《天津市中長期人才發(fā)展規(guī)劃》。一年來，全市教育系統(tǒng)深入貫徹落實全國和天津人才工作會議精神，按照《天津市中長期人才發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo)和任務(wù)，圍繞“用好現(xiàn)有人才、引進(jìn)高層次人才、培養(yǎng)未來人才”的工作思路，大力推進(jìn)人才強市、人才強教戰(zhàn)略，吸引和凝聚一批具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新團(tuán)隊，造就一支高素質(zhì)人才隊伍，使高校成為人才培養(yǎng)和聚集的高地。

　　放眼全球 引進(jìn)高層次人才

　　高層次人才是高校發(fā)展的根本，人才引進(jìn)是高校得以發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本著“聚集一流團(tuán)隊、打造大家名師、培養(yǎng)優(yōu)秀人才”方針，本市高校堅持把高層次人才引進(jìn)工作作為“人才強校”的重中之重，實施學(xué)科和人才捆綁戰(zhàn)略，以國家級、省部級重點建設(shè)學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科，著力聚集一批高層次人才。先后制定出臺一系列措施，并建立了人才引進(jìn)的“綠色通道”和柔性工作體系。各高校依托國家“千人計劃”、天津市“千人計劃”、特聘教授等人才項目，積極遴選、推薦各類優(yōu)秀人才進(jìn)入各級人才項目。同時，積極構(gòu)建“杰出人才+創(chuàng)新團(tuán)隊”的人才構(gòu)建模式，為優(yōu)秀人才的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的空間。

　　此外，部分高校還嘗試聘請國外高水平教師到校工作并擔(dān)任二級學(xué)院負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)以及行政工作。在2010年天津市“海河友誼獎”的獲獎名單中，南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特聘教授馬克·巴特蘭姆榜上有名。在邁向“一流教育”的征程中，本市高校始終放眼全球，善于利用國內(nèi)、國際兩種人才資源，以開放的姿態(tài)和胸懷從海外延攬各類杰出人才，使天津高校成為海內(nèi)外高層次人才的聚集高地和施展才能的舞臺。

　　與尚永豐一樣，天津科技大學(xué)副校長、“長江學(xué)者”特聘教授王碩也是本市高校引進(jìn)的“高層次人才”。作為“食品營養(yǎng)與安全”方面的權(quán)威專家，回國前王碩曾面臨眾多選擇。但是當(dāng)與天津科技大學(xué)“親密接觸”了三次后，他決定選擇科大。提起當(dāng)年回國時的“毅然決然”，王碩說：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的誠意感動了我，校長和書記讓出辦公室，為我搭建實驗室；科研上也盡最大力量為我鋪路，面對這樣的領(lǐng)導(dǎo)與合作團(tuán)隊，我真的沒有理由不來。”

　　在人才引進(jìn)過程中，為了能夠留住這些高層次人才，本市建立了配套政策，不僅“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人”，而且 “環(huán)境留人”。“目前，吸引杰出人才的關(guān)鍵因素，已不僅僅是待遇、科研經(jīng)費支持、實驗室配套等‘硬’條件，更重要的是管理模式、目標(biāo)理念和發(fā)展機會等‘軟’條件。他們的加入，除了帶來他們自身卓越的學(xué)術(shù)成果和前沿的科研課題，也加快了高校高端人才的引進(jìn)步伐，有力促進(jìn)了國際化高水平大學(xué)建設(shè)。”市教委副主任林炎生說。

　　不拘一格 用好現(xiàn)有人才

　　辦高水平的大學(xué)，一方面要引進(jìn)高層次人才，另一方面要加大自身人才隊伍建設(shè)力度，培養(yǎng)和用好現(xiàn)有人才。對此，天津大學(xué)博士生導(dǎo)師明東教授感慨頗多。

　　1994年，明東成為天津大學(xué)的一名本科生，在此后的10年里，他在天津大學(xué)完成了本科、碩士與博士研究生的學(xué)業(yè)，并留校任教。參加工作后，天津大學(xué)推出的一系列教師培養(yǎng)計劃，讓年輕的明東迅速成長。2005年至2006年期間，明東赴英國Dundee大學(xué)工程與物理科學(xué)學(xué)院擔(dān)任訪問學(xué)者，與歐洲著名醫(yī)院的專家們一起開展專業(yè)研究?；貒?，他在國內(nèi)外核心刊物發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，并主持承擔(dān)了多個國家級科研項目。“我的成績要歸功于天大的培養(yǎng)，是學(xué)校給了我機會，為我提供了一個良好快速的成長平臺，使我和我的團(tuán)隊能夠在這樣的平臺上施展才能。”明東說。

　　為了加強高校師資隊伍建設(shè)，本市針對不同層次和類型高校教師，實施天津市“千人計劃”、天津市“131創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程”等。各高校也相繼推出了“師資隊伍整體提升工程”、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”選拔、“個十百千人才工程”、“高水平人才梯隊培養(yǎng)計劃”等一系列人才培養(yǎng)計劃。同時，探索產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才模式，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，建立高等院校與科研院所、企業(yè)高層次人才雙向流動制度，推進(jìn)高等院校、科研院所和企業(yè)的人才互聘、任教兼職工作。本市還積極建立高等院校教師實踐基地，完善高等院校教師業(yè)績考核評價體系，鼓勵和支持高等院校教師參與國家和本市重大科研項目，健全教師教學(xué)能力提升機制，鼓勵和引導(dǎo)教師潛心教學(xué)科研，提高教學(xué)能力和水平。

　　用好現(xiàn)有人才，樹立正確的識人、用人觀念，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t。任人唯賢，唯才是舉，既堅持用人的標(biāo)準(zhǔn)，又要不拘一格，使各類人才干事有舞臺，發(fā)展有空間。2008年，半導(dǎo)體照明方面的優(yōu)秀青年專家、34歲的牛萍娟被天津工業(yè)大學(xué)破格提升為教授，談起自己的科技之路，如今已是該校電氣工程與自動化學(xué)院院長、校半導(dǎo)體照明工程研發(fā)中心主任牛萍娟說：“學(xué)校鼓勵創(chuàng)新，為我們提供了良好的科研環(huán)境，可以說學(xué)校的重視與肯定就是對人才最好的激勵。有了這份激勵，人才得以更快更好的成長并發(fā)揮帶動作用。”

　　圍繞本市支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，各高校積極發(fā)揮高層次人才的作用，在一些學(xué)科上瞄準(zhǔn)前沿，加大科研與創(chuàng)新力度。在今年年初舉行的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，本市共有13項科技成果獲得2010年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵，獲獎項目中半數(shù)以上來自高校。天津高校正在充分發(fā)揮人才和智力優(yōu)勢，成為本市科技創(chuàng)新的重要支撐，在知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新中的領(lǐng)軍作用日益凸顯。

　　蓄“師”待發(fā) 培養(yǎng)未來人才

　　去年，100名來自南開大學(xué)的優(yōu)秀本科畢業(yè)生背起行囊，遠(yuǎn)赴哈佛、牛津等世界一流大學(xué)攻讀碩士及博士學(xué)位。與眾多出國深造的學(xué)生不同，這100名學(xué)生全部由南開大學(xué)公派出國，學(xué)成歸國之后他們將成為母校的青年教師。這就是南開大學(xué)實施的百名后備師資培養(yǎng)計劃。自2007年起，南開大學(xué)每年選拔100名優(yōu)秀本科畢業(yè)生赴國外一流大學(xué)，師從一流導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)深造。

　　建設(shè)一流大學(xué)，最關(guān)鍵的是一流的師資。青年教師作為“人才金字塔”的基礎(chǔ)，高端人才隊伍的后備，其整體素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校的未來，教育的未來。近年來，本市各高校紛紛加大了對中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，尋求構(gòu)建合理的優(yōu)秀人才培養(yǎng)和支持體系，力求打造多層次、高素質(zhì)的人才梯隊，推動師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展。為了讓這支“生力軍”更加具備國際視野和創(chuàng)新能力，本市相繼實施了中青年骨干教師出國研修計劃、青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者項目、高校“十一五”重點學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)等一系列項目。截至目前，本市先后批準(zhǔn)了542名高校中青年骨干教師出國研修。這些從海外一流大學(xué)或科研機構(gòu)進(jìn)修歸國的教師，大部分都已成為各校的學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人，以及優(yōu)秀后備骨干，為提升本市高校教學(xué)、科研質(zhì)量和水平發(fā)揮了重要作用。同時，為了加速青年骨干教師成長，本市高校每年推薦30至40名青年骨干教師到國內(nèi)高水平大學(xué)做訪問學(xué)者。

　　如今，“尊重人才成長規(guī)律，堅持引進(jìn)與培養(yǎng)并重”已成了很多高校在青年人才培養(yǎng)工作中堅持不變的原則。為了讓青年人才擁有更加廣闊的成長平臺，許多高校紛紛制定了相應(yīng)的舉措。天津外國語大學(xué)推出“天外優(yōu)秀青年教師資助計劃”，選拔培養(yǎng)一批優(yōu)秀的后備學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人和青年教研骨干。天津工業(yè)大學(xué)通過實施“教師學(xué)歷學(xué)位提升計劃”，良好改善了教師隊伍的學(xué)歷、學(xué)位結(jié)構(gòu)……

　　目前，本市高校共有兩院院士29人，國家和天津市“千人計劃”入選者83人，有突出貢獻(xiàn)的中青年專家50人，長江學(xué)者獎勵計劃獲得者87人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者40人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選56人，天津市特聘（講座）教授104人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者231人，天津市“131創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程”第一層次人選35人。本市高校學(xué)科整體實力不斷增強，目前國家重點學(xué)科增加至88個。

　　人才興盛，天津強盛。天津發(fā)展已經(jīng)站在了新的起點上，面對新的形勢與挑戰(zhàn)，本市大力實施科教興市和人才強市戰(zhàn)略，緊緊圍繞構(gòu)筑“三個高地”和打好“五個攻堅戰(zhàn)”，著力抓好人才使用、引進(jìn)和培養(yǎng)三個環(huán)節(jié)，加快建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)人才隊伍，為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推進(jìn)濱海新區(qū)開發(fā)開放、實現(xiàn)天津科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展率先發(fā)展提供堅強的人才保證和廣泛的智力支持。